گزارش تصویری دوره جامع 66 ساعته آنلاین مقاله نویسی حرفه ایی با متد بیبلیومتریک17 فروردین تا 31 تیر ماه 1401 دوره جامع 66 ساعته آنلاین مقاله نویسی حرفه ایی با متد بیبلیومتریک با حضور فعالانه بیش از 140 نفر از همراهان آکادمی تحلیل آماری ایران از 17 فروردین تا 31 …
توضیحات بیشتر »
گزارش تصویری دوره جامع 70 ساعته آنلاین تحلیل کیفی با نرم افزار MAXQDA دهم خرداد تا بیست و نهم تیر ماه 1401 این دوره با حضور فعالانه بیش از 140 نفر از همراهان آکادمی تحلیل آماری ایران از دهم خرداد ماه تا بیست و نهم تیرماه 1401 در شانزده جلسه …
توضیحات بیشتر »
دوره آنلاین جامع ۱۰۰ ساعته مقاله نویسی حرفه ای با متد مدلسازی معادلات ساختاری SEM و کاربرد صفر تا صد نرم افزار های Amos و Pls شهریور 1401 🔴آموزش پژوهش واقعی را در مدرسه پژوهش کمی وکیفی ایران متفاوت تجربه کنید: ✅ دوره آنلاین جامع ۱۰۰ ساعته مقاله نویسی حرفه …
توضیحات بیشتر »
محققین در نظر گیرند که در کنار آموزش مراحل سرچ حرفه ای در این فایل تصویری، آخرین نسخه نرم افزار Publish or Perish نیز بصورت کامل و در قالب مراحل آموزش داده شده است. این آموزش با تایید پروفسور Anne-Wil Harzing.سازنده نرم افزار که مدت ها با آکادمی در تعامل …
توضیحات بیشتر »
دوره ۶۰ ساعته جامع آنلاین *تحلیل کیفی* با نرم افزار Maxqda2020 خرداد 1401 🔴آموزش پژوهش واقعی را در مدرسه پژوهش کمی وکیفی ایران متفاوت تجربه کنید: ✅ دوره ۶۰ ساعته جامع آنلاین *تحلیل کیفی* با نرم افزار Maxqda2020 بارویکرد نگارش رساله ها و مقالات ISI روز دنیا 🗓تاریخ شروع دوره …
توضیحات بیشتر »
اطلاعیه مهم تغییر تاریخ مسترکلاس مقاله‌نویسی پیشرفته مدلسازی معادلات ساختاری با نرم‌افزارهای لیزرل، ایموس و …
توضیحات بیشتر »
آیا تا به حال پس از ساعت‌ها کار روی یک مدل ساختاری، با این سوال …
توضیحات بیشتر »
مدل کاملا مشخص Just-Identifiedهمه ی پارامترها به دلیل وجود اطلاعات کافی در ماتریس s بطورمنحصربه فردی تعیین می شوند. x – y = 2 x = 3 x + y = 4 y = 1 Things we know = Things we want to know
توضیحات بیشتر »
عوامل موثر در تعیین حجم(اندازه) نمونه الف-اهداف تحقیق ب-روش تحقیق و روشهای آماری وابسته به …
توضیحات بیشتر »
هدف های پیشینه یابی و پیشینه کاوی موضوع جستجو برای اینکه بفهمیم دیگران درباره موضوع …
توضیحات بیشتر »
پژوهش‌گران کیفی بر نوعی تفسیر کل‌نگر تأکید می‌کنند. آنان واقعیتها و ارزشها را به‌صورتی غیر قابل تفکیک و آمیخته با یکدیگر در نظر می‌گیرند. از طرف دیگر پژوهش‌گران کمّی به‌جای توجه بر تفسیرهای کل‌نگر، بر عوامل و متغیرهای فردی تأکید دارند. پژوهشگر کمّی بر این باور است که واقعیّت را می‌توان به مؤلفه‌هایش تقسیم کرد و با نگاه به این اجزاء، شناختی از کل به‌دست آورد؛ ولی پژوهشگر کیفی براساس این باور، که واقعیّت، کلیّتی است غیر قابل تقسیم، به بررسی کلّ فرآیند می‌پردازد
توضیحات بیشتر »
مدرسه بین المللی پژوهش کمی و کیفی اولین و بزرگترین مرکز بین المللی برگزارکننده دوره های روش پژوهش و نرم افزارهای پژوهش کمی، کیفی، آمیخته و مروری در ایران
