آکادمی تحلیل آماری ایران مدرسه پژوهش کمی و کیفی

چرا هوش مصنوعی (فعلاً) توانایی خلق دانش اصیل را ندارد؟ نویسنده: دکتر محمد مجیدی راستی (دانش‌آموخته آکادمی) چکیده راهبردی فوران هوش مصنوعی مولد جامعه علمی را با یک خطای شناختی بزرگ مواجه کرده است: اشتباه گرفتن «پردازش اطلاعات» با «خلق دانش». این مقاله با تکیه بر نظریه‌های مدیریت دانش و …

شالوده‌شکنی مفهوم داده در پژوهش علمی؛ از Gene Glass تا عصر سرریز اطلاعات (گزارشی از نخستین جلسه دوره بین‌المللی فراترکیب آکادمی) مدرس: دکتر محسن مرادی مدیریت آکادمی: دکتر آیدا میرالماسی رویداد: نخستین جلسه دوره بین‌المللی فراترکیب (Meta-Synthesis) محیط آکادمیک مدرن امروز با یک پارادوکس بزرگ مواجه است: «تولید انبوه شواهد …

      کد چیست؟ تأملی روش‌شناختی بر هستی، تاریخ و معنای کد در پژوهش کیفی What is a Code? A Methodological Reflection on the Being, History, and Meaning of Code in Qualitative Research نویسندگان: دکتر محسن مرادی، دکتر آیدا میرالماسی تاریخ انتشار: خرداد ۱۴۰۵ / می ۲۰۲۶ ناشر: مدرسه …

  فراترکیب: رویکردی نوین در سنتز پژوهش‌های کیفی برای پیشبرد دانش در علوم مدیریت و کسب‌وکار Meta-Synthesis: A Novel Approach to Qualitative Research Synthesis for Advancing Knowledge in Management and Business Sciences ✍️ دکتر محسن مرادی ✍️ دکتر آیدا میرالماسی نوع مقاله: مقاله مروری-روش‌شناختی | حوزه تخصصی: علوم مدیریت و …

  داور ۱ در برابر داور ۲: چرا یک مقاله دو سرنوشت متفاوت دارد؟ تحلیل جامع اخلاق، سوگیری‌ها و آینده داوری دوسوکور 📝 نویسندگان: دکتر آیدا میرالماسی و دکتر محسن مرادی 📅 انتشار: ۲۰۲۶ | به‌روزرسانی: ژورنال‌های Q1 چکیده داوری همتا (Peer Review) ستون فقرات اعتباربخشی به دانش علمی مدرن …