مدرسه بین المللی پژوهش کمی و کیفی اولین و بزرگترین مرکز بین المللی برگزارکننده دوره های روش پژوهش و نرم افزارهای پژوهش کمی، کیفی، آمیخته و مروری در ایران
چرا در تحقیقات نمونه گیری می کنیم؟
دلايل استفاده از گروه نمونه به جاي جمع آوري داده ها از كل جامعه آماري، كاملاً آشكار است. در بررسي هاي پژوهشي كه شامل چند صد و حتي چند هزار عضو جامعه آماري مي شود، عملاً غيرممكن است كه اطلاعات را از هر عضو جمع آوري كنيم يا او را آزمون كنيم يا او را مورد آزمايش قرار دهيم.
به طور خلاصه مي توان دلايل نمونه گيري را اينگونه بيان نمود:
- مطالعه ي يك گروه نمونه به جاي كل جامعه آماري، گاهي ممكن است منجر به نتايج معتبرتري شود، بيشتر به خاطر اين كه خستگي كمتري وجود خواهد داشت و از اين رو خطاهاي كمتري در جمع آوري اطلاعات پديد مي آورد، مخصوصاً موقعي كه اعضاي جامعه آماري بسيار وسيع باشد.
- نمونه برداري موجب تسهيل و تسريع كار پژوهش، صرفه جويي در وقت، هزينه و نيروي پژوهش مي شود. معمولاً از لحاظ اقتصادي به صرفه نزديك تر است كه زير مجموعه اي از يك گروه، و نه كل گروه، مطالعه شود.
- در برخي آزمايش ها، خود آزمايش يا مشاهده به شكلي در پديده ي مورد مطالعه تأثير مي كند و حتي سبب ضايع شدن آن مورد به خصوص مي شود، بنابراين ناچار خواهيم بود پژوهش را روي نمونه اي از آن فرآورده و نه كل فرآورده، انجام دهيم.
- به طور كلي، بررسي يك گروه نمونه، مؤثرتر و كارآمدتر از بررسي يك گروه بزرگ تر است )به سبب كنترل بيشتر(. اغلب آزمون هاي آماري معنادار بودن 1 تا حدود زيادي تابع حجم نمونه 2 است و شايد به همين دليل نمونه هاي خيلي بزرگ )مثلاً 100 نفري يا بيشتر( اصولاً براي پژوهش نامطلوب است، زيرا احتمال آنكه همبستگي ها ي بسيار ضعيف و تفاوت هاي ناچيز هم در اين گونه نمونه ها از لحاظ آماري معنادار شود، زياد است.
