گزارش تصویری دوره جامع 66 ساعته آنلاین مقاله نویسی حرفه ایی با متد بیبلیومتریک17 فروردین تا 31 تیر ماه 1401 دوره جامع 66 ساعته آنلاین مقاله نویسی حرفه ایی با متد بیبلیومتریک با حضور فعالانه بیش از 140 نفر از همراهان آکادمی تحلیل آماری ایران از 17 فروردین تا 31 …
توضیحات بیشتر »
گزارش تصویری دوره جامع 70 ساعته آنلاین تحلیل کیفی با نرم افزار MAXQDA دهم خرداد تا بیست و نهم تیر ماه 1401 این دوره با حضور فعالانه بیش از 140 نفر از همراهان آکادمی تحلیل آماری ایران از دهم خرداد ماه تا بیست و نهم تیرماه 1401 در شانزده جلسه …
توضیحات بیشتر »
دوره آنلاین جامع ۱۰۰ ساعته مقاله نویسی حرفه ای با متد مدلسازی معادلات ساختاری SEM و کاربرد صفر تا صد نرم افزار های Amos و Pls شهریور 1401 🔴آموزش پژوهش واقعی را در مدرسه پژوهش کمی وکیفی ایران متفاوت تجربه کنید: ✅ دوره آنلاین جامع ۱۰۰ ساعته مقاله نویسی حرفه …
توضیحات بیشتر »
محققین در نظر گیرند که در کنار آموزش مراحل سرچ حرفه ای در این فایل تصویری، آخرین نسخه نرم افزار Publish or Perish نیز بصورت کامل و در قالب مراحل آموزش داده شده است. این آموزش با تایید پروفسور Anne-Wil Harzing.سازنده نرم افزار که مدت ها با آکادمی در تعامل …
توضیحات بیشتر »
دوره ۶۰ ساعته جامع آنلاین *تحلیل کیفی* با نرم افزار Maxqda2020 خرداد 1401 🔴آموزش پژوهش واقعی را در مدرسه پژوهش کمی وکیفی ایران متفاوت تجربه کنید: ✅ دوره ۶۰ ساعته جامع آنلاین *تحلیل کیفی* با نرم افزار Maxqda2020 بارویکرد نگارش رساله ها و مقالات ISI روز دنیا 🗓تاریخ شروع دوره …
توضیحات بیشتر »
📢 اطلاعیه مهم: بهروزرسانی تاریخ و سرفصلها مسترکلاس ۱۰۰ ساعته بیبلیومتریک (کتابسنجی) با R آموزش …
توضیحات بیشتر »
آکادمی تحلیل آماری ایران | مدرسهٔ پژوهش کمّی و کیفی شکاف پژوهشی (Research Gap): مفهوم، …
توضیحات بیشتر »
تجزيه و تحليل چند سطحي جهت تحقيقاتي به كار مي روند كه در آن دو يا سه سطح مختلف در ايجاد يك مشكل و يا يك پديده مطلوب دخالت دارند. نحوه دخالت نيز به گونه اي است كه يك عامل يا علت از سطح بالاتر به عنوان متغير تعديل كننده در رابطه اثر گذاري دو متغير مستقل و وابسته در سطح پايين تر اثر گذاشته و موجب تشديد و يا تضعيف اين رابطه مي شود.
توضیحات بیشتر »
در روش PLS پژوهشگر به مشکلات سایر روش ها برخورد نمی کند. عدم حساسیت PLS به حجم نمونه تا آنجاست که حتی تعداد نمونه می تواند کمتر از تعداد کل متغییرهای پژوهش باشد . به طور مثال ولد(1989) در مقاله خود مدلی را به کار می برد که دارای تعداد کل 27 متغییر است و این در حالی است که تعداد نمونه 10 عدد برای تحلیل استفاده شده است. یکی از قواعد شناخته شده برای تعیین حجم نمونه لازم در روش PLS، توسط بارکلای و همکاران (1995) ارائه شده است. این نویسندگان اظهار می دارند که حداقل حجم نمونه لازم برای استفاده از روش PLS، برابر است با بزرگترین مقدار حاصل از دو قاعده:
توضیحات بیشتر »
محققین در نظر گیرند که در کنار آموزش مراحل سرچ حرفه ای در این فایل …
توضیحات بیشتر »
راهنمای عملی نمونه گیری در تحقیق آمیخته پیش از این در مقالات گذشته پیرامون روش …
توضیحات بیشتر »
آکادمی تحلیل آماری ایران مدرسه پژوهش کمی و کیفی
