آمار و روش تحقیق

در کلاس های مدرسه پژوهش کمی و کیفی مدام محققین عزیز سوال می پرسند که مثلا از 70 یا 80 منبعی که در یک کلاس درس بر اساس اون ها داده می شود یکی را که از بقیه سادگی بیشتری دارد و جامع تر می باشد را معرفی نمایید. در …

facet theory پیش از این در این لینک پیرامون این نظریه در علوم رفتاری مقاله ای برای عزیزان قرار دادیم و در اینجا این نظریه را از زوایایی دیگری بررسی می کنیم. برای آشنایی با این نظریه ابتدا باید با گاتمن و آثار او پیرامون تولید مقیاس گاتمن و تحلیل …

همانطور که همیشه در کلاس های مختلف آکادمی تحلیل آماری ایران از جمله دوره نگارش پروپزال بیان می شود تحقیق باید مسئله محور باشد و از یک دغدغه و خلاء پژوهشی مورد علاقه محقق که خواب و خوراک محقق را می گیرد آغاز گردد. سپس باید با روش هایی که …

رویکرد پدیدارشناسی هایدگر تنها یک پارادایم فلسفی، یک نظریه، نقد یا نظام انديشمندی صرف نیست. این رویکرد یک روش شناسی ممتاز برای بررسی جهان اجتماعی فراروی محققان علوم انسانی و اجتماعی ارایه می دهد.در زیر مهمترین اصول روش شناختی رویکرد هایدگری فهرست می شوند: مهمترین و بنیادی ترین موضوع معرفتی …

از نظر فنون نمونه گیری، تحقیق کیفی در مقایسه با تحقیق کمی، انعطاف پذیرتر است. این انعطاف پذیری ناشی از ماهیت غیرقابل پیش بینی طرح در تحقیق کیفی است. به عبارت دیگر، تحقیق کیفی به منظور کسب بینش بیشتر، آزادی لازم را در اختیار پژوهشگر قرار می‌دهد. پاتون پانزده روش …

محاسبه گر خودکار متغیر میانجی با روش سوبل مطابق با تعریف بارون و کنی در سال 1986 متغیر میانجی یا mediator متغیری است که تمام یا بخشی از اثر متغیر مستقل بر وابسته را منوط به خود می کند. اشتباه دقیقا از عدم توجه به همین نکته شروع می شود. یعنی (تمام یا بخشی …

دستبرد علمی توسط محقق نماها هدف از این نوشتار رعایت اخلاق و امانت داری علمی چه توسط اساتید و چه دانش پژوهان است. مطلب را اینگونه آغاز می کنیم که اساسا رساله پژوهشی، مهمترین دستاورد علمی هر دانش پژوهی است که با انگیزه کسب مهارتهاي آموزشی و پژوهشی، وارد دوره …