تیتر خبرها

بایگانی برچسب: پژوهش

فرا تحلیل چیست؟

فرا تحلیل

فرا تحلیل چیست؟ انباشت دانش به مدد تکنولوژی کنونی پدیده یا بهتر بگوییم بحرانی را ایجاد نموده است که این بحران عمدتاً حجم زياد و پراكندگي بيش از حد انتشارات علمي، حتي در يك موضوع خاص و پرداختن به ابعاد گوناگون يك مسئله پژوهشي از منظرها و لنزهاي مختلف است …

توضیحات بیشتر »

گروه کانونی

گروه کانونی

گروه کانونی یکی‌ از‌ روش‌ای‌ گردآوری‌ داده‌ها‌ در‌ طرح‌های آمیخته و کیفی گروه‌های کـانونی اسـت.گروه‌های کانونی،جلسات بحث سازمان‌دهی شده هستند،یک گروه افراد که بتوان به نظر آنان به عنوان کانون بحث موضوعی متمرکز شد،انتخاب می‌شوند.سپس‌ از طریق مصاحبه گروهی،این افراد نظرها و تجربه‌های خود را بازنمایی مـی‌کنند. آنـ‌ها با گروه‌های …

توضیحات بیشتر »

زوترو نرم افزار مدیریت منابع علمی

زوترو

زوترو نرم افزار مدیریت منابع علمی زوترو چيست؟ شايد امروزه شناسايي منابع، جمع آوري اطلاعات و ذخيره سازي به شيوه اي كه امكان بازيابي و استفاده از آن ها به آساني امكان پذ ير باشد، يكي از مسائل بسيار مهم براي محققين در فرآيند تحقيق به شمار برود. امروزه با …

توضیحات بیشتر »

موضوع و هدف پدیدارنگاری

پدیدارنگاری

واضح است که پدیدارنگاران بر کشف حقیقت یا واقعیت متمرکز نیستند، یعنی از نگاه آنان خود واقعیت یا این که یک پدیده واقعا چیست، مدنظر نیست بلکه با توجه به موضوع پژوهش آنان چگونگی  پدیدار شدن یک پدیده برای افراد متفاوت است. در این راستا پدیدارنگاری بین دو دیدگاه دست اول …

توضیحات بیشتر »

مقایسه رویکرد کمی و کیفی در روش تحقیق

به پژوهش کمّي، اثبات‌گر نیز گفته می‌شود . پژوهش‌گر اثبات‌گرا، دانش را از طریق گردآوری داده‌های عددی و مشاهده‌ی نمونه‌ها و سپس عرضه‌ی این داده‌ها به تحلیل عددی فراهم می‌کند. در مقابل این‌ها پژوهش مابعد اثبات‌گرا، ریشه در این فرض دارد که جلوه‌های محیط اجتماعی به‌عنوان تفسیرهایی به‌وسیله‌ی افراد ساخته می‌شود. این تفسیرها شکل گذرا و وابسته به موقعیت دارند. پژوهش‌گران مابعد اثبات‌گرا دانش را از درجه‌ی اول از طریق گردآوری داده‌های کلامی با مطالعه‌ی جدّی و عمقی موارد، و عرضه این داده‌ها به استقراء تحلیلی فراهم می‌آورند.(گال و ديگران، 1382: 59)

توضیحات بیشتر »

نقش سنجش در علوم اجتماعی

پدیده هایی که ما در تحقیقات علوم اجتماعی سعی در سنجش انها داریم، اغلب از یک نظریه نشات گرفته اند. در نتیجه نظریه نقش کلیدی ای را در چگونگی مفهوم پردازی برای حل مشکلات سنجش ایفا می کند. لرد و نویک نیز بر این باورند که مسایل نظری در توسعه و پیشرفت نظریه سنجش، نقش حایز اهمیتی داشته اند.

توضیحات بیشتر »