نویسندگان دکتر محسن مرادی و دکتر آیدا میرالماسی مقدمه: هستیشناسی فرضیه در علم در ساختار معرفتشناختی علم مدرن، «فرضیه» (Hypothesis) نه یک عنصر حاشیهای، بلکه سنگبنای اصلی فرآیند گذار از مشاهده خام به نظریه منسجم است. پژوهش علمی، بر خلاف تصورات عامیانه که آن را انباشت صرف دادهها میدانند، فرآیندی …
توضیحات بیشتر »گام های انجام طرح های تحقیق آمیخته
گام های انجام طرح های تحقیق آمیخته گام اول- تعیین میزان عملی بودن اجرای پژوهش با استفاده از روش های آمیخته در این مرحله، پژوهشگر باید نسبت به توانایی خود در گرداوری داده های کمّی و کیفی اطمینان حاصل کند. برای این منظور، او باید از مهارت های پژوهشی …
توضیحات بیشتر »ویژگیهای محقق کیفی
ویژگیهای محقق کیفی در مقالات گذشته سایت آکادمی تحلیل آماری ایران همواره به ویژگیهای تحقیق کیفی و پارادایمهای آن پرداختهشده است. اما تاکنون این سؤال را از خود پرسیدهایم که با توجه به تب کاذب و ناآگاهانهای از انجام تحقیق کیفی و یا حتی تحقیق آمیخته که در فضای دانشگاهی …
توضیحات بیشتر »مقایسه تحقیقات کیفی و کمی
پژوهشگران کیفی بر نوعی تفسیر کلنگر تأکید میکنند. آنان واقعیتها و ارزشها را بهصورتی غیر قابل تفکیک و آمیخته با یکدیگر در نظر میگیرند. از طرف دیگر پژوهشگران کمّی بهجای توجه بر تفسیرهای کلنگر، بر عوامل و متغیرهای فردی تأکید دارند. پژوهشگر کمّی بر این باور است که واقعیّت را میتوان به مؤلفههایش تقسیم کرد و با نگاه به این اجزاء، شناختی از کل بهدست آورد؛ ولی پژوهشگر کیفی براساس این باور، که واقعیّت، کلیّتی است غیر قابل تقسیم، به بررسی کلّ فرآیند میپردازد
توضیحات بیشتر »
مدرسه بین المللی پژوهش کمی و کیفی اولین و بزرگترین مرکز بین المللی برگزارکننده دوره های روش پژوهش و نرم افزارهای پژوهش کمی، کیفی، آمیخته و مروری در ایران