تیتر خبرها

مطالب آموزشی رویکرد کیفی

مقالات آموزشی مربوط به رویکرد کیفی

راهنمای عملی نمونه گیری در تحقیق آمیخته

راهنمای عملی نمونه گیری در تحقیق آمیخته پیش از این در مقالات گذشته پیرامون روش های نمونه گیری و نیز حجم نمونه در تحقیقات با رویکرد کمی و یا کیفی به صورت مکرر صحبت شده است. در این مقاله نکاتی برای اینکه طرح نمونه گیری به شیوه آمیخته به اندازه …

توضیحات بیشتر »

نحوه نوشتن سوالات و فرضیات در تحقیق آمیخته

نحوه نوشتن سوالات و فرضیات در تحقیق آمیخته یکی از چالش های اساسی در تحقیق با رویکرد آمیخته، چالش های نوشتن سوالات یا فرضیات پژوهش در پروپزال تحقیق آمیخته است. زیرا به عقیده لینکن و گوبا منبع و راهنمای مشخصی برای این کار وجود ندارد. غالبا در پژوهش ترکیبی یا …

توضیحات بیشتر »

طرح تحقیق روایتی چیست؟

طرح روایتی چیست؟ کرسول(2012) معتقد است اصطلاح روایی از فعل « روایت کردن » یا « بیان کردن (مانند داستان) با جزئیات » می آید. پژوهش روایتی یک راهبرد پژوهشی است که پژوهشگر به کمک آن زندگی افراد را مطالعه می کند و از یک یا چند نفر می خواهد …

توضیحات بیشتر »

آشنایی با روش مطالعه موردی

آشنایی با روش مطالعه موردی یکی از استراتژی های تحقیق کیفی که در دوره های کیفی آکادمی تحلیل آماری به آن اشاره شد، مطالعه موردی است. روش مطالعه موردی یکی از متداولترین استراتژی های تحقیق کیفی محسوب می شود. اين رويكرد يك روش يا شیوه نیست بلكه نوعي استراتژي پژوهشي …

توضیحات بیشتر »

آشنایی با انواع تحقیق آمیخته

آشنایی با انواع تحقیق آمیخته محققان بسیاری تا کنون سعی بر تقسیم‌بندی و طبقه‌بندی انواع روش‌های تحقیق آمیخته کرده‌اند، و هرکدام از آنها انواع گوناگون برای این روش تحقیق مطرح کرده‌اند. کرسول و پلانو کلارک (2007) پیشنهاد کرده‌اند که قبل از انتخاب یک نوع خاص از روش‌های تحقیق آمیخته، باید …

توضیحات بیشتر »

تاکتیک های رسیدن به پایایی و روایی در پژوهش کیفی

تاکتیک های رسیدن به پایایی و روایی در پژوهش کیفی یکی از انتقادات اصلی به پژوهش کیفی که اغلب از سمت اثبات گرایان مطرح می شود عدم روایی و پایایی به معنای مرسوم آن در پژوهش های کمی است. در این مقاله سعی می شود تاکتیک های رسیدن به پایایی و …

توضیحات بیشتر »

گام های انجام طرح های تحقیق آمیخته

گام های انجام طرح های تحقیق آمیخته   گام اول- تعیین میزان عملی بودن اجرای پژوهش با استفاده از روش های آمیخته در این مرحله، پژوهشگر باید نسبت به توانایی خود در گرداوری داده های کمّی و کیفی اطمینان حاصل کند. برای این منظور، او باید از مهارت های پژوهشی …

توضیحات بیشتر »