نکات کليدي در پرسشنامه 1- سؤالات پرسشنامه بايد مبتني بر متغيرهاي موجود در فرضيات تحقيق باشد . 2- پرسشنامه نبايد طولاني باشد . 3- سؤالات پرسشنامه نبايد کلي و مبهم طرح شوند . 4- بهتر است براي سؤالات پرسشنامه فهرست واژگان کليدي طراحي شود . 5- پرسشنامه بايد داراي يک …
توضیحات بیشتر »
تاریخچه ISI مؤسسه اطلاعات علمی یا ISI (Institute for Scientific Information) موسسه‌ای با تمرکز بر علم‌سنجی و انتشارات علمی است که در سال ۱۹۶۰ توسط یوجین گارفیلد تأسیس شد.این مؤسسه توسط مؤسسهٔ علمی تامسون در سال ۱۹۹۲ خریداری و به‌عنوان Thomson ISI شناخته شد و اکنون نیز با نام Thomson …
توضیحات بیشتر »
در بحث مصاحبه های عمیق هفت نوع کاوشگری وجود دارد در زیر به بررسی هر یک پرداخته شده است: – کاوشگری پایه: محقق (مصاحبه گر) سؤالی را تکرار می کند تا مصاحبه شونده را به مسیر اول برگرداند. از این شیوه زمانی استفاده می شودکه مصاحبه گر از مسیر موضوع …
توضیحات بیشتر »
مصاحبه كننده بايد: 1. به فرهنگ گروه مورد مطالعه احترام گذارد و نبايد انتقاد يا ارزيابي كند. 2. به فرد مورد مصاحبه احترام بگذارد. 3. به طور طبيعي رفتاركند. نبايد وانمود كند و فريب دهد. 4. همان سؤالات را به طرق مختلف مطرح كند. (جهت درك بهتر يا بينش ) …
توضیحات بیشتر »
انواع کدگذاری در تحقیق کیفی در پایان نامه کیفی هدف، درک پدیده ها از نقطه نظر مشارکت کنندگان و در بستر نهادی و اجتماعی خاص آن‌ها است که این هدف هنگام کمی سازی یافته ها نادیده گرفته می شود. پایان نامه کیفی می تواند اثبات گرایی، تفسیری یا انتقادی باشد. …
توضیحات بیشتر »
پیشینه تحقیق در مطالعات کیفی مرور پیشینه تحقیق، باید دانش شما را نسبت به مطالب مربوط به موضوع و حوزه های مرتبط با آن نشان دهد. پیشینه تحقیق باید چیزی بیش از یک خلاصه صرف از مطالب مرتبط باشد. این قسمت باید دربرگیرنده قضاوت تحلیلی و انتقادی خود شما نیز …
توضیحات بیشتر »
سرشماری یا Census:سنجش یا بررسی همه عناصر در جامعه قضیه حد مرکزی یا Central Limit Theorem:نتیجه ای که اطمینان می دهد توزیع نمونه گیری میانگین با افزایش نمونه صرفنظز از شکل توزیع جامعه ای که نمونه از آن انتخاب می شود به نرمال بودن نزدیک می شود. خوشه ها یا …
توضیحات بیشتر »
مدرسه بین المللی پژوهش کمی و کیفی اولین و بزرگترین مرکز بین المللی برگزارکننده دوره های روش پژوهش و نرم افزارهای پژوهش کمی، کیفی، آمیخته و مروری در ایران
