گروه كانوني گروه كانوني، يكي از تكنيكهاي مصاحبه كيفي است كه براي ايجاد تعامل بين اعضاي گروه طراحي شده است تا انگيزه براي بحث عميق تر فراهم نموده و جنبه هاي مختلف و جديد موضوع مورد بحث را آشكار نمايد. يكي از ويژگيهاي مصاحبه هاي گروه كانوني، تعامل ميان اعضاي …
توضیحات بیشتر »
در برخی تحقیقات به دلایل مختلف با حجم زیادی از متغیرها روبرو هستیم. برای تحلیل دقیق تر و رسیدن به نتایج علمی تر و در عین حال عملیاتی تر، پژوهشگر به دنبال کاهش حجم متغیرها و تشکیل ساختار جدیدی برای آنها است و به این منظور از روش تحلیل عاملی …
توضیحات بیشتر »
دوره آموزشی:دوره آموزشی ۱۶ساعته صفر تا صد ایموسAMOSبا رویکرد نگارش مقالات علمی پژوهشی و پایان نامه ها" با اعطای گواهی نامه بین المللی زمان:پنجشنبه، جمعه مصادف با ۱۳ و ۱۴ آبان ماه ۱۳۹۵ از ساعت ۱۳ تا ۲۱ هزینه ثبت نام شرکت کنندگان آزاد۲۵۰ هزار تومان هزینه ثبت نام دانشجویی۲۰۰هزار تومان …
توضیحات بیشتر »
در كل، دو مسئله اساسي در استنباط علّي از مسائل رفتاري و اجتماعي وجود دارد كه عبارت اند از؛ 1). اندازه گيري. در مدل هاي اندازه گيري همواره دو سئوال اساسي مطرح است اولين سئوال اين است كه آيا شاخص ها، يا متغيرهاي مشاهده شده به كار رفته در مدل، …
توضیحات بیشتر »
مدل اندازه گیری ترکیبی علیرغم مطالعات روبه افزونی که در ارتباط با اندازه گیری ترکیبی دیده می شود، هنوز بیشتر تحقیقات به کمک سنجه های انعکاسی انجام میشود. بااین حال پژوهشگران رشته های مختلف علمی برای آگاهی بخشیدن به جامعه دانشگاهی نسبت به وجود معرفهای ترکیبی )معرف های علت یا …
توضیحات بیشتر »
نکات کليدي در پرسشنامه 1- سؤالات پرسشنامه بايد مبتني بر متغيرهاي موجود در فرضيات تحقيق باشد . 2- پرسشنامه نبايد طولاني باشد . 3- سؤالات پرسشنامه نبايد کلي و مبهم طرح شوند . 4- بهتر است براي سؤالات پرسشنامه فهرست واژگان کليدي طراحي شود . 5- پرسشنامه بايد داراي يک …
توضیحات بیشتر »
در بحث مصاحبه های عمیق هفت نوع کاوشگری وجود دارد در زیر به بررسی هر یک پرداخته شده است: – کاوشگری پایه: محقق (مصاحبه گر) سؤالی را تکرار می کند تا مصاحبه شونده را به مسیر اول برگرداند. از این شیوه زمانی استفاده می شودکه مصاحبه گر از مسیر موضوع …
توضیحات بیشتر »
مدرسه بین المللی پژوهش کمی و کیفی اولین و بزرگترین مرکز بین المللی برگزارکننده دوره های روش پژوهش و نرم افزارهای پژوهش کمی، کیفی، آمیخته و مروری در ایران
