تیتر خبرها

مرور ادبیات و مرور سیستماتیک

استخراج سوالات پژوهش از موضوع

یکی از دغدغه های اصلی شرکت کنندگان در دوره های آکادمی تحلیل آماری ایران شیوه استخراج سوالات پژوهش از حیطه موضوعی پژوهش مدنظرشان می باشد، در زیر مهمترین و به روز ترین شیوه های دستیابی به این مهم در قالب گامهای مختلف مدنظر شما دانش پژوهان عزیز قرار می گیرد: …

توضیحات بیشتر »

آموزش مراحل انجام فراتحلیل

آموزش مراحل انجام فراتحلیل مراحل انجام فراتحليل از نظر پژوهشگران اين عرصه كم وبيش يكسان است و سير فرايند انجام فراتحليل را به شش مرحل ه متوالي تقسيم « راث » و « شل » . مشخصي دارد كرده اند: بيان روشن و واضح مسئله و فرضيه ها، تعيين معيارهاي …

توضیحات بیشتر »

رویکرد های آماری فرا تحلیل

meta analysis

رویکرد های آماری فرا تحلیل آنكم سه رويكرد مهم به فراتحليل را تبيين و منابع مفيدي را درباره اين رويكردها معرفي كرده است. خلاصه اي از اين رويكردها به نقل از وي در زير تبيين شده است(آنکم، 2005). در رويكرد مدنظر هگز و اولکین به فراتحليل، مقادير d  كه مبين …

توضیحات بیشتر »

مطالعات اولیه و ثانویه

مطالعات اولیه و ثانویه در یک تقسیم بندی مطالعات پژوهشی، آنها را به دو دسته مطالعات پژوهشی اولیه و ثانویه تقسیم بندی می نمایند. علت این نامگذاری نیز به ماهیت داده های مورد استفاده در این مطالعات باز می گردد. بدیهی است در مطالعات اولیه، منشا اولیه داده های مورد …

توضیحات بیشتر »

تفاوت های مقالات مروری و فراتحلیل

تفاوت های مقالات مروری و فراتحلیل پس از اینکه محققین عزیز در مقاله گذشته با روش فرا تحلیل  تا حدی آشنا شدند بر آن شدیم که این نکته را یادآوری نماییم که این نوع مقالات و مطالعات را با مقالات مروری خلط نکنیم. شاید همه شما بدانید که یک دسته …

توضیحات بیشتر »

آشنایی با فراتحلیل (meta analysis)

دوره آنلاین ۵۶ ساعته مرور سیستماتیک با فراتحلیل و کاربرد نرم افزار Cma2 مرداد ماه 1402

آشنایی با فراتحلیل (meta analysis)   ایگر و اسمیت در سال 2001 تعریف شاخصی را از فرا تحلیل ارائه نمودند. آن ها فراتحلیل را هنر ترکیب و تحلیل تحلیل ها می نامند و در واقع روشی کمی است برای تلفیق نتایج تحقیقات مستقل و مشابه و ترکیب یافته های آن …

توضیحات بیشتر »

روش نقد پایان نامه و رساله های علمی

روش نقد پایان نامه و رساله های علمی تا زمانی که پژوهشگر نداند درباره یک موضوع «چه چیزهایی می‌توان پرسید؟» و این موضوع را «چگونه و با چه شیوه‌هایی می‌توان پژوهش کرد؟»، رصد شکاف دانشی موجود در پژوهش‌ها و طرح ادعای پژوهش دال بر ناکافی بودن دانش موجود و بیان علمی …

توضیحات بیشتر »