تیتر خبرها

آموزشی

مقالات آموزشی

مقیاس سازی در پژوهش های کمی و کیفی

مقیاس سازی

مقیاس سازی در پژوهش های کمی و کیفی    مقیاس های اندازه گیری سازه ها که ما در مقالات خارجی با عبارت  scale آنها را مشاهده می کنیم اکنون به یکی از معضلات اصلی تحقیقات کشور ما بدل گشته است. در دوره های آکادمی تحلیل آمایر ایران گاه ساعت ها …

توضیحات بیشتر »

روش تحلیل داده های کیفی

روش تحلیل داده های کیفی اگرچه در پژوهش کمی بین گردآوری و تحلیل داده ها خط روشنی وجود دارد ولی این تمایز برای بسیاری از پژوهشگران کیفی مسئله زا است. اگرچه در پژوهش کیفی روشهای تحلیل مختلفی وجود دارد ولی در اینجا سه روش تحلیل  داده های کیفی مورد بحث …

توضیحات بیشتر »

چارچوب نظري در تحقیقات علوم اجتماعی

چارچوب نظري  (Theoritical Framework)ا   چارچوب نظري  (Theoritical Framework)الگویی است که فرد پژوهشگر بر اساس آن درباره روابط بین عواملی که در ایجاد مسأله مهم تشخیص داده شده اند، نظریه پردازي میکند. چارچوب نظري نباید ضرورتا سخن پژوهشگر باشد و گاه به طور منطقی از نتایج تحقیقات قبلی پیرامون مسأله …

توضیحات بیشتر »

دوره سه روزه لیزرل و ایموس آذر ماه آکادمی تحلیل آماری

دوره سه روزه لیزرل و ایموس آذر ماه آکادمی تحلیل آماری دوره آموزشی: دوره آموزشی 24ساعته صفر تا صد  لیزرل LISREL و ایموس AMOS با رویکرد نگارش مقالات علمی پژوهشی و پایان نامه ها" با اعطای گواهی نامه بین المللی  زمان:چهارشنبه ،پنجشنبه وجمعه مصادف با17، 18 و 19 آذر ماه 1395 از ساعت 13 …

توضیحات بیشتر »

نظریه رویه در علوم رفتاری

نظریه رویه به منظور کمک به دانشمندان برای تدوین نظریه های ساختاری و نظریه های دیگر و آزمون آنها به طور تجربی توسط لوییس گاتمن ارایه شد. این نظریه رهنمودهایی برای تحلیل و ساختار محتوای تحقیق، تدوین فرضیه، طراحی مشاهدات و روش­های مربوط به پردازش داده ­های تجربی را ارایه …

توضیحات بیشتر »

طرح تحقیق آمیخته تشریحی

طرح تحقیق آمیخته تشریحی در دو دهه ی گذشته علاوه بر پارادایم مرسوم تحقیق (مبتنی بر اصالت تحصلی یا اثبات گرایی) استفاده از پارادایم های دیگری مورد توجه قرار گرفته است. به طوری که در حال حاضر برای شناسایی مسائل و مشکلات سیستم های اجتماعی-رفتاری به طور اعم، و محیط …

توضیحات بیشتر »

طرح تحقیق آمیخته بهم تنیده

در دو دهه ی گذشته علاوه بر پارادایم مرسوم تحقیق (مبتنی بر اصالت تحصلی یا اثبات گرایی) استفاده از پارادایم های دیگری مورد توجه قرار گرفته است. به طوری که در حال حاضر برای شناسایی مسائل و مشکلات سیستم های اجتماعی-رفتاری به طور اعم، و محیط های آموزشی به طور …

توضیحات بیشتر »