دانشگاه جایی نیست که در آن دانشجویان حوضچه هایی فرض شوند که باید در آنها سطل های پی در پی اطلاعات ریخت، بلکه دانش پژوهان چشمه های نهفته ای هستند که باید در نظام کارآمد آموزشی کوشید تا بجوشند و نیز همت کنند تا خلاقانه در بستر زمان جاری شوند.

برای این ظهور خلاقانه، باید دانشجویان روش های اندیشیدن را بیاموزند از دانشجویان نباید انتظار داشته باشیم که فقط حاصل اندیشه های متفکرین مختلف را از بر کرده و برگه های امتحانی را با آن سیاه کنند 

کنفوسیوس حکیم خردمند چینی هشدار داده است (اگر مقلد خوبی باشیم ممکن است روزی سخن نویی بگوییم ) بنابراین بی تردید یکی از راه های موثر برای اینکه مقلد خوبی باشیم آموختن شیوه اندیشیدن است این شیوه همانا آموختن فن ماهیگیری بر لب دریای دانش است

نوشته "استاد ارجمند جناب آقای دکتر غلامرضا خاکی"

با باور این مقدمه از استاد فرهیخته روش تحقیق ایران آکادمی تحلیل آماری از ابتدای مسیر در سال ۱۳۸۸ به دنبال آموزش شیوه اندیشیدن به دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته های مدیریت،روانشناسی، آمار، علوم اجتماعی،علوم سیاسی،ارتباطات،بازاریابی و دیگر رشته های علوم انسانی به منظور تغییر روش پژوهش و تحلیل آماری که متاسفانه در کشور ایران مبتنی بر فرهنگ کپی برداری و برون سپاری مقالات، پروژه ها، پایان نامه ها، طرح های پژوهشی بوده است؛ آغاز به کار نموده است.

این مجموعه در ابتدا با مشاوره در اصلاح طرح های پژوهشی کشور سعی در تغییر روند موجود در فرهنگ پژوهشی به سهم خود نمود و سپس با محتواسازی در مجلات و سایتهای مختلف مسیر را ادامه داد و با برگزاری دوره ها ، سمینارها و کارگاه های کاربردی مهارتی با متد روز دنیا در جهت الگوبرداری از روش پژوهشی مرسوم و به روز جهانی فاز جدیدی را در انتقال مفاهیم پایه ای به فراگیران فاقد این مهارت و اکثرا فارغ التحصیل در مقاطع ارشد و دکتری آغاز نمود و با همکاری دانشگاه ها و موسسات آموزشی و پژوهشی معتبر ایران به توسعه روند مذکور پرداخته است.

این آکادمی مفتخر است با برگزاری بیش از ۱۰۰ دوره کاربردی مهارتی در حوزه های روش پژوهش و تجزیه و تحلیل طرح های پژوهشی و توانمندسازی بیش از ۳۰۰۰ نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی حضور فرهیتختگان سراسر کشور را در میان اعضای آکادمی خود داشته باشد و روند همکاری پایدارش را با تمام موسسات و دانشگاه های سراسر کشور حفظ نماید.